الفصل 10

الفصل: 10
المصدر: أورا كوميك
رابط المصدر: https://auracomic.com/series/
————————————————–

الآن بعد أن فكرت فيه، ألم تكن قد سقطت؟

أسفل تنورة الزي المدرسي، كانت ضمادة كبيرة لاصقة على ركبة تظهر للعيان من حين لآخر.

ارتجفت، تهتز كتفاها بوضوح عند ظهور جي-وو.

جلست جي-وو بجانبها دون تكلف.

“هل تمانعين؟ هذا المكان الخالي الوحيد.”

“أ—أوه.”

على الرغم من أن المقعد كان مجاوراً، إلا أن كتفيهما لم تكونا متلاصقتين فعلاً.

لكنها تمسكت بالنافذة كمن يحاول إبعاد نفسها.

انطلقت الحافلة وسط صمت متوترة.

مع اقترابهم من وجهتهم، بدأ المشهد من حولهم يبدو مألوفاً بشكل غريب.

‘آه، هذا المكان الذي ضللت إليه حين أخطأت الطريق في أول يوم للمدرسة.’

النراك.

بمعنى آخر، المكان الذي صادفت فيه ذلك الكائن المصاب الشبيه بالزومبي.

هل ستدخل النراك فعلاً؟ تماماً كما في مقطع الفيديو الخاص بجي-هيو.

‘إن كان الأمر كذلك…….’

كانت تلك اللحظة حين شدّت قبضتها بصمت دون أن يلاحظ أحد.

“الجميع، انتبهوا. المهمة التطبيقية لليوم هي ما توقعتموه جميعاً، أليس كذلك؟ التنظيف.”

…التنظيف؟

“أف، لا أريد أن أنظّف…….”

أعرب أحدهم عن شكواه، فاستدار المعلم بحدة.

“ماذا، لديك اعتراض؟ إذن خذ صفراً وانتهى الأمر.”

“أستاذ، أليس هذا ظلماً بعض الشيء؟”

“أغلق فمك واستمع. القواعد بسيطة. أترون هذه الخرزات؟ كما تعلمون جميعاً، هذه أحجار المانا. ابحثوا عن أكبر قدر ممكن من أحجار المانا المنثورة في محيط النراك، وعودوا هنا قبل نهاية الحصة الساعة السادسة مساءً. مفهوم؟ هل ثمة من لا يفهم؟”

خرزة يبلغ قطرها نحو ثلاثة سنتيمترات تتلألأ على راحة يد المعلم.

إذن هذه أحجار المانا.

لم أرَها إلا في الصور—هذه أول مرة أراها أمامي.

يبثّ النراك ليس فقط الكائنات المصابة، بل أيضاً فيروسات متعددة ومواد سامة.

الكائنات الحية المعرّضة لفترات مطوّلة للسحر الخاص الذي يصدره النراك تخضع للتحجر، أو هكذا يُقال.

الحيوانات، والنباتات، والحشرات، وحتى البشر.

بمجرد أن يتصلب الكائن المتحجر بالكامل بفعل السحر، يتفتت تدريجياً وفي نهاية المطاف يتحول إلى خرزة لامعة.

هذه هي أحجار المانا.

‘لو تُركت أحجار المانا دون رعاية، تتسرب منها مواد ضارة أيضاً. هل هذا سبب إسناد مهمة جمعها إلى الطلاب؟’

بهذا التفكير في ذهني، ركزت على بقية الشرح.

“استخدموا النواة التي تملكونها بالطريقة التي ترونها مناسبة واجمعوا أكبر قدر من أحجار المانا—هذا كل شيء. سمعتم جميعاً الإنذار قبل قليل، أليس كذلك؟ اليوم، يُحظر الدخول إلى داخل النراك. إن كان أحدكم واثقاً من قدرته على القضاء على الكائنات المصابة، فعل ما يشاء.”

كانت مدرسة غاون تُطهّر داخل النراك بانتظام.

لكن هذا لم يكن مسؤولية الطلاب الحاليين. خارج أوقات الحصص، لا يستطيع أي طالب الدخول والخروج من النراك دون إذن. كانت تلك القاعدة.

بالطبع، كانت هناك استثناءات.

تذكّرت جي-وو شيئاً قالته جي-هيو لها قبل ذلك.

– بعض الطلاب لديهم إذن بالدخول إلى الأعماق السفلى.

– حتى أنتِ، يا جي-هيو؟

– بالطبع لا. أنا لست في ذلك المستوى… فعلاً، هناك فقط حفنة من الطلاب الحاليين بهذا المستوى.

صفوة معترف بها من قِبل المدير. أولئك الطلاب مُنحوا صلاحية الوصول إلى النراك ما وراء منطقة التطهير، كما قيل.

ما كان اسمهم؟

…وحدة خاصة؟ فرقة استكشاف؟ شيء من هذا القبيل، أعتقد.

“ثلاثة أشخاص لكل فريق. سيُشكَّل الفرق بالقرعة. أسئلة؟”

“…….”

“حسناً. لا أسئلة؟ إذن تجمعوا. لا تقفوا هكذا تتفرجون—تعالوا بسرعة واسحبوا.”

تقاطر الطلاب نحو صندوق القرعة.

جاء دور جي-وو قريباً.

‘قد أنتهي في الفريق نفسه مع غو مين-جاي أو كيم يون-هي.’

جزء مني وجد في ذلك أمراً لن يكون سيئاً؛ وجزء آخر أراد تجنبهما هنا إن أمكن.

سحبت جي-وو ورقة قرعتها بقلب مبهم.

“……آه.”

تشكّل الفريق.

أحد زميليها في الفريق كانت الفتاة المتحفظة التي جلست بجانبها في الحافلة.

أما الزميل الآخر—

“…….”

التقت عيناي مباشرة بزوج من القزحيتين الرمادية الفضية الغائرة.

مون يو-جين. شريكة مقعدي.

أعتقد أننا كنا في الفريق نفسه في حصة التربية البدنية بالأمس أيضاً…….

“آه، يا حسرتي. أردت أن أكون في الفريق نفسه مع يو-جين.”

انبعث صوت متحسر من مكان ما.

مون يو-جين، من جانبها، لم تُبدِ أي اهتمام ولم تلتفت حتى في تلك الجهة.

وبصرف النظر عن ذلك، بدأ الأطفال في الفرق المجاورة يتجمعون في مجموعات صغيرة ويتحركون للخارج.

“يا جماعة، لنتوجه فوراً.”

“لماذا التسرع؟ لدينا حتى الساعة السادسة على أي حال. لا تزال أمامنا وقت وافر—هل تودون الذهاب لتناول فطور متأخر قبل النزول؟”

“نعم، بالتأكيد. أنا جائعة.”

مع تفرق حشد الطلاب واحداً تلو الآخر من نقطة الانطلاق،

وقف فريق جي-وو ثابتاً، يحدق في الفراغ.

في نهاية المطاف، اختفى الجميع وبقي الثلاثة وحدهم.

“…هيا نمضي.”

كانت مون يو-جين من كسرت الصمت أولاً.

مع تقدم مون يو-جين في المقدمة، تبعتها الاثنتان الأخريان ببطء.

ألقت جي-وو نظرة على يسار صدر الفتاة كمن يستطلع المحيط.

‘لين لي-سا.’ كان هذا اسمها.

هل تفضّل الأسود؟

جوارب سوداء وأحذية رياضية سوداء. كالأمس، كل قطعة ترتديها اليوم مغمورة بالأسود.

كانت الغرة الطويلة متدليةً كمن تخفي وجهها. من بينها، كانت عيون سوداء غائرة داكنة مرئية.

شعرت لين لي-سا بنظرتي، ففزعت وتراجعت خطوة.

“آه، آسفة.”

حدث ذلك قبل أن أستطيع حتى استيعاب ما كان سبب الاعتذار.

كما لو أنني قصدت الإشارة لها بعدم المشي بجانبي.

أردت أن أقول إن هذا لم يكن ما قصدته، لكنه لم يبدُ أسلوباً جيداً للتعامل مع الموقف، فحوّلت رأسي في النهاية.

عوضاً عن ذلك، فتحت فمي بما ظننت أنه أكثر نبرة مشرقة يمكنني إطلاقها.

“هيا نبذل قصارى جهدنا اليوم.”

“حسناً، سأحاول ألا أكون عائقاً في طريقكم.”

لا، هذا ليس ما قصدته إطلاقاً…….

حسناً، لا بأس. الشرح نقطة بنقطة سيجعل الأمور أكثر إحراجاً على أي حال.

دخل الثلاثة بعد ذلك الجبل، مع احتفاظ كل منهم بمسافة طفيفة عن الآخرين.

لم يجرِ أي حديث.

“لنلتقِ هنا بعد أربع ساعات.”

حين وصلوا إلى موقع المهمة، كانت مون يو-جين أول من اقترح.

‘…ألم تكن هذه مهمة فريق؟’

صحيح، لم تكن هناك قاعدة صريحة تحظر العمل الفردي.

لكنني لم أتوقع أن تقترح الانفصال فور وصولهم.

‘هل تفضّل العمل وحدها على التعاون مع الآخرين؟’

بوصفها الطالبة الأولى في المدرسة، فلا شك أنها تملك نواة ومواهب توازي ذلك. ربما يبدو الآخرون عقبات في طريقها.

على أي حال، العمل الفردي هو ما تريده جي-وو أيضاً.

لم تكن تعتزم بناء صداقات مع الزملاء أو تكوين ذكريات معهم.

وصراحةً، العمل الفردي أكثر ملاءمة بكثير لاستخدام نواتها بحرية.

“مفهوم.”

أومأت لين لي-سا دون أن تعترض.

“سنجمع أكبر قدر من أحجار المانا، ثم نحصيها، وإن كنّا بحاجة إلى المزيد يمكننا جمع المزيد في طريق العودة. هل يبدو هذا مناسباً؟”

الساعة الثانية عشرة والنصف ظهراً. ما بعد منتصف النهار.

وافقت جي-وو ولي-سا على كلام يو-جين في صمت، وتفرقن في اتجاهات مختلفة على الفور.

بعد لحظات قليلة.

الفسحة التي اختفى منها الثلاثة باتت خاوية.

تمايلت الشجيرات في أحد الجوانب تمايلاً خفيفاً.

“…….”

شعر برتقالي مبهج شديد اللمعان.

ظهر غو مين-جاي بتعبير بارد متصلّب من بين الشجيرات.

استدار بحدة نحو الاتجاه الذي اختفى فيه فريق جي-وو، والذي كان يحدق فيه باهتمام شديد.

حذاء أسود مجعّد في قبضته، بات على وشك التمزق.

🎉

انتهى الفصل 10

عجبك الفصل؟ اضغط القلب وخل غيرك يعرف 💗

💬 المناقشة

؟

السابق التالي
إعدادات القراءة
نوع الخطاختر الخط المريح لعينك
حجم الخطكبّر أو صغّر نص الرواية
18
تباعد الأسطرراحة أكثر لعينك
عرض النصعرض منطقة القراءة
محاذاة النصاختر ما يريح عينك