الفصل 30
رواية: المرتبة الصفر في مدرسة المُيقَظين الخاصة
الفصل: 30
عنوان الفصل: المرتبة الصفر في مدرسة المُيقَظين الخاصة – الفصل 30
المصدر: أورا كوميك
رابط المصدر: https://auracomic.com/series/rank-0-of-the-awakener-special-school/chapter-30/
تاريخ الاستخراج: 2026-08-20 08:09
————————————————–
المرتبة الصفر في مدرسة المُيقَظين الخاصة
الفصل 30
كان ذلك اليوم الذي ستُفارق فيه إيم لي-سا، المنوّمة طوال هذه الفترة، المستشفى.
ذهبت سيول جي-أو لمقابلة إيم لي-سا أمام السكن الداخلي وسارتا معًا إلى المدرسة.
وإن كانت قد تعافت، فإن جسمها قد يكون لا يزال يشعر بعدم الارتياح، وكان ذلك استعدادًا لأي حوادث غير متوقعة.
بدت إيم لي-سا في غاية الاعتذار، ومع ذلك بدت سعيدةً بالقدر ذاته — كانت هذه المرة الأولى التي تذهب فيها إلى المدرسة مع “صديقة”.
وكذلك كان الأمر لجي-أو.
“مرحبًا، انظروا لهاتين…….”
في اللحظة التي دخلتا الفصل، تحوّلت أنظار جميع الطلاب الآخرين نحوهما.
سيول جي-أو وإيم لي-سا.
مشهد الاثنتين — اللتين لم تكن أيٌّ منهما أقل من الأخرى في الهدوء — تسيران إلى المدرسة معًا بخطوات متناسقة كان لافتًا حقًا.
“إذن، آ، سأذهب إلى مقعدي…….”
بدت لي-سا واعيةً للنظرات فأطلقت صوتًا رفيعًا كطنين البعوض وهرعت إلى مقعدها.
أومأت لها سيول جي-أو بتحية خفيفة وعادت بخطوات واسعة إلى مقعدها.
كالمعتاد، كان جارها مون يو-جين جالسًا بجانبها.
“…….”
التقت عيناهما.
كالمعتاد دائمًا، لم يُبدِ مون يو-جين أي ردّ فعل وحوّل نظره بسرعة.
“مرحبًا.”
بادرته جي-أو بالتحية.
يبدو أنه لم يتوقع ذلك، فأعاد مون يو-جين عينيه إليها مجددًا.
بدت عيناه الرماديتان الهادئتان تطرحان سؤالًا.
لماذا التحية المفاجئة؟
بدلًا من الإجابة، فتّشت جي-أو في جيبها وأخرجت شيئًا ووضعته على مقعد يو-جين بنقرة خفيفة.
“……؟”
كان قلمًا واحدًا.
“آخر مرة، أعرتَ قلمك لجو بيت-نا نيابةً عني. لم تستعده، أليس كذلك؟”
“ذلك القلم لا يهمّ.”
“أنا يهمّني.”
أشارت جي-أو بذقنها كأنها تقول له أن يأخذه بسرعة.
“قلمك بدا غاليًا. إنه قلم جيد. ابحث عن الماركة وإن كان ثمة فرق في السعر، احسب عليّ.”
احسب…….
“حسنًا.”
وضع مون يو-جين القلم باستسلام في حقيبة أدواته.
ومع ذلك يبدو أن حديثهما لم ينتهِ، إذ ظلّت جي-أو واقفةً في مكانها دون أن تتحرك.
“…هل لديكِ شيء آخر تقوليه؟”
“في حصة تطبيق النواة. أنت من اتصل بفريق الإنقاذ، أليس كذلك.”
نعم، صحيح. أدركت جي-أو الآن فقط — كانت تريد التحدث عن ذلك طوال الوقت.
“في ذلك الوقت، جئتَ تبحث عنّا مع المعلم، أليس كذلك؟”
“نعم.”
أجاب يو-جين بنبرة مستوية وأغلق سحّاب حقيبة أدواته.
“أنا آسفة.”
فجأةً، قدّمت جي-أو اعتذارًا.
رفع يو-جين رأسه لينظر إليها.
“أعتقد أنني أسأتُ فهمك قليلًا.”
“…….”
حدّق يو-جين في جي-أو لحظةً، ثم أعاد عينيه إلى كتابه.
“ألن تسأل ما كان سوء الفهم؟”
“لا يهم. كثيرًا ما يُساء فهمي.”
قلّب صفحةً بخفّة.
وانتهى الحديث.
ظلّ شعور خفيف بعدم الارتياح يُلازمها، لكن حسنًا، قالت ما أرادت قوله.
لم تقل جي-أو شيئًا أكثر وجلست في مقعدها.
……بغضّ النظر عن ذلك.
‘يوجد كثير من المقاعد الفارغة في الفصل.’
بطبيعة الحال.
لقد عوقبت جو بيت-نا وعصابتها.
خمسة أشخاص في المجموع.
كان ذلك العدد يشمل غو مين-جيه.
رغم أنه لم يكن موجودًا في الفناء الخلفي في ذلك اليوم، فلسبب ما أُدرج معهم وصدر بحقه قرار بالإيقاف عن الدراسة.
سواء أكان سلوكه المعتاد قد انكشف أم أن أحد أعضاء العصابة رمى به تحت الحافلة، لا أحد يعلم.
في أي حال، مع قرابة ثلاثين طالبًا في الفصل، اختفى نحو خمسة عشر بالمئة منهم دفعةً واحدة.
فضلًا عن ذلك، كان هؤلاء الخمسة بارزين بما يكفي ليُعدّوا محور الفصل. لذا لم يكن مجرد وهم أن الفصل أصبح أهدأ.
‘لكن هذا لن يكون النهاية، أليس كذلك.’
……حتى الآن، لا تزال نظرات عدائية موجّهة نحو “سيول جي-أو” في هذه المدرسة، في هذا الفصل.
لم يعد ثمة أشخاص يُعلنون عدائهم علنًا كشلّة جو بيت-نا. ومع ذلك، لا يزال مُنفّذو العزل موجودين.
كيف يمكنها أن تكون متأكدة جدًا؟
يمكنك أن تعرف فقط بالنظر إلى عيونهم.
حتى مع غياب شلّة جو بيت-نا، لم يكن أحد ودودًا نحو “سيول جي-أو” سوى إيم لي-سا.
“مرحبًا، هذه سيول جي-أو هناك…….”
“واو. سمعتُ أنه كانت هناك مشادة في الفناء الخلفي؟ لكن لماذا لم تُوقَف هي؟”
تظاهرت جي-أو بعدم سماع الأطفال الذين يتهامسون عنها وتهيّأت للدرس القادم.
خلال ذلك، أحسّت فجأة بنظرة من جانبها.
حين ألقت نظرة جانبية، التقت عيناها بعيني مون يو-جين مرة أخرى.
كم من الوقت كان يراقبها؟
“…ماذا؟”
“الواجب.”
“هاه؟”
“هل أنجزتِ الواجب؟”
“ما هذا الواجب فجأةً؟”
نقر مقعده بإصبع طويل بخفّة.
ورقة واجب واحدة.
على الورقة البيضاء، كانت خمس عشرة مسألة رياضية مرئية.
…آه، صحيح. عندئذٍ فحسب تذكّرت جي-أو الواجب الذي أُعطي لها في الدرس الماضي.
“دقيقتان حتى يبدأ الدرس.”
عند التحذير العارض من جانبها، سحبت جي-أو ورقة الواجب بسرعة.
مون يو-جين، الذي يراقبها من طرف عينه وهي تبحث بهلع عن قلم في حقيبة أدواتها، أضاف:
“…هل تريدين أن ترئي نسختي؟”
“لا شكرًا.”
حرّكت جي-أو قلمها بخربشات سريعة.
هبطت عينا مون يو-جين الرماديتان الهادئتان على ورقة الواجب الرياضي فوق مقعد جي-أو، وكانت تتملّأ بسرعة.
أنجزت جي-أو كل سؤال دون أدنى تردد.
“…….”
ضاقت شقّة العينين الطويلتين الأفقيتين بخفّة.
حين وضعت جي-أو قلمها بنقرة خفيفة في اللحظة المناسبة، رنّ جرس الدرس.
“حسنًا أيها الجميع، لنجمع الواجبات أولًا.”
دخل معلم الرياضيات وجمع أوراق الواجبات فورًا.
سلّمت جي-أو أيضًا الورقة التي أنجزتها للتو.
خلال فترة دراسة قصيرة، صحّح المعلم بسرعة، وبحلول نهاية الدرس، أعلن النتائج.
“بسم الله، يبدو أن جي-أو تدرس بجدّية.”
أعاد المعلم ورقة الواجب إلى جي-أو متحدثًا بوضوح دهشة.
لم تكن درجات جي-أو متأخرة، لكنها لم تكن بارزة أيضًا.
لذا كان حصول “سيول جي-أو” على علامة كاملة أمرًا استثنائيًا.
“ها هي.”
“شكرًا.”
“هل كانت صعبة؟ هذا رائع. لم أكن أتوقع أن تحصل جي-أو على مئة.”
تألّقت عينا المعلم.
هل أبدى هذا المعلم هذا التعبير من قبل؟
“درستُ بنفسي خلال العطلة المدرسية.”
“هذا يجعله أكثر إثارةً للإعجاب. هل سيكون لديكِ اهتمام بنادي البحث الرياضي الذي أُشرف عليه؟”
“آ، سأفكر في الأمر.”
“من فضلكِ افعلي ذلك. ستكونين موضع ترحيب كبير.”
حين انحنت وكانت على وشك العودة إلى مقعدها، أوقفها المعلم المسرور بتسرّع.
“آه انتظري، يجب أن تأخذي هذا أيضًا.”
كانت حلوى.
“لأنها علامة كاملة، ثلاث قطع.”
“…شكرًا.”
عادت إلى مقعدها وحدّقت جي-أو باهتمام في ورقتها التي كُتب عليها “100” كبيرة وثلاث قطع حلوى.
…هذا يشعر بإحساس لطيف بشكل مفاجئ.
في الحقيقة، في دروسها مع سو-يونغ، لم يكن ثمة من يأخذ المرتبة الأولى. لم يكن ثمة إلا طالبة واحدة — جي-أو نفسها.
لذا بطبيعة الحال، لم تشعر قط بالتفوّق على أحد.
منذ زمن بعيد، حين كان والداها لا يزالان على قيد الحياة ويعيشون معها…….
— يا إلهي، حلّت جي-أونا جميع مسائل الجمع؟
— نعم، أنا وجي-هيو حللناها معًا!
— أحسنتِ. ستعطيكِ أمك حلوى مكافأة. ها هي. لكِ نكهة الصودا، ولجي-هيو نكهة الموز.
……أجل، كانت هناك ذكريات كهذه أيضًا.
لو عرف والداها أنها حصلت على مئة في المدرسة، لكانوا سعداء جدًا. حتى لو كان مجرد واجب.
“مرحبًا، هل كانت سيول جي-أو متفوقة في الرياضيات؟”
“لا أعلم. كيف أدّت؟ ألم تكن هذه صعبة؟ هل كان ذلك بالنسبة لي فقط؟”
“أنا أيضًا……. حصلتُ على ثلاثين.”
نظر إليها الأطفال المحيطون بمزيج من الحسد والدهشة.
التقت عيناها بعيني إيم لي-سا الجالسة بالقرب منها بزاوية.
كانت إيم لي-سا تصفّق بصمت وتُحرّك شفتيها بـ”رائع جدًا!”
في الحقيقة، لم تكن هذه المسائل الرياضية تستحق الإعجاب. لقد انتهت من تغطية هذه المادة منذ زمن في دروسها مع سو-يونغ.
فضلًا عن ذلك، بما أن هذه مدرسة خاصة، فإن المواد الأساسية غير المتعلقة بالنواة تكون أحيانًا أقل صعوبةً من المدارس الثانوية العادية.
بالنسبة لجي-أو، كانت مسائل كهذه أسهل من قتل السمك في برميل.
ومع ذلك، كان الجميع مندهشًا ويراها شيئًا استثنائيًا.
بالتفكير في الأمر، في اليوم الأول من المدرسة، حدث الشيء ذاته خلال سباق الجري في حصة التربية البدنية.
ركضت جي-أو بشكل طبيعي فحسب، ومع ذلك أُذهل الجميع. كاد الفصل بأكمله يهيج.
بعد أن عاشت هذا الأمر بضع مرات منذ قدومها إلى غاون، طوّرت جي-أو مشاعر لطيفة جدًا.
في الحقيقة، كان الأمر يكاد يكون ممتعًا.
أليس كذلك؟ بغضّ النظر عن المدة التي أمضيتها حبيسةً، سماع أنك رائعة — كيف يمكن أن يشعرك بالسوء؟
‘يجب أن أخبر سو-يونغ عن هذا لاحقًا.’
ستقفز على الأرجح وتصرخ “كما كان متوقعًا منكِ، جي-أو!”
في أثناء ذلك، وبينما كانت جي-أو تُقلّب الحلوى في كفّها، أعاد المعلم ورقة الواجب الأخيرة.
“كما هو متوقع، حصل يو-جين على علامة كاملة أيضًا.”
رفعت جي-أو، التي كانت عيناها مثبّتتين على الحلوى، رأسها.
رأت ظهر مون يو-جين وهو يتلقى ورقة الواجب من المعلم.
“ها، يو-جين يحصل على خمس قطع.”
ماذا؟ لماذا يحصل على خمس وأنا حصلتُ على ثلاث؟
“لقد احتلّ المرتبة الأولى في المرة الأخيرة أيضًا، لذا أنا في مزاج جيد.”
أرى.
“شكرًا.”
بعد أن تسلّم الحلوى وورقة الواجب، مشى يو-جين عائدًا إلى مقعده بين صفوف المقاعد.
خلافًا لحين فعلت ذلك جي-أو، لم يكن لدى الطلاب الآخرين ما يقولونه. ردّة فعلهم كانت وكأن علامة يو-جين الكاملة أمر بديهي، كأنهم لم يتوقعوا شيئًا أقل.
كان مون يو-جين نفسه بالمثل. عاد إلى مقعده بعيون لم يعتريها أيّ اضطراب وألقى الحلوى التي تلقّاها للتو على ركن مقعده.
ثم التقت عيناه بعيني جي-أو وهي تحدّق به باهتمام.
“…هل تريدين واحدة؟”
مدّ لها الحلوى.
“لا.”
“إذا لم تكوني تريدين الأكل، لماذا تحدّقين؟”
“لا تبدو سعيدًا.”
“……؟ آه.”
استجاب يو-جين بتأخّر نصف ثانية.
“كانت سهلة. عدم الحصول على علامة كاملة كان سيكون غريبًا.”
وجيه. لقد كانت سهلة.
لكن بمعزل عن ذلك، أليس المفترض أن تشعر بالسعادة حين تكون في المرتبة الأولى؟ حتى إنه حصل على خمس قطع حلوى.
‘أعتقد أنه مع هذا النوع من ردود فعل الجميع، يشعر الأمر وكأنه لا شيء.’
عاشت جي-أو الشيء ذاته خلال دروسها مع سو-يونغ.
بغضّ النظر عن مقدار ما أثنت عليها سو-يونغ، توقفت كلماتها في مرحلة ما عن إثارة مشاعر كبيرة. لأن ذلك كان دائمًا هو المعيار.
إذا كان مون يو-جين يُعاني من الأمر ذاته…….
“لا بدّ أنه يُشعر بالملل.”
توقّف مون يو-جين الذي كان يُعيد الورقة إلى حقيبته، يده جامدة.
ألقى نظرة جانبية نحو جي-أو.
لكن جي-أو كانت قد فكّت غلاف قطعة حلوى، وضعتها في فمها وحوّلت نظرها نحو النافذة.
“…….”
بعد ذلك، ظلّت نظرة مون يو-جين على جي-أو لوقت طويل جدًا.
دون أن يُدرك حتى أن يده التي كانت تُقلّب الصفحات قد توقّفت.
💬 المناقشة