الفصل 6

💬### CHAPTER_6 ###

💬في سنتي الثانية بالمدرسة الثانوية.

💬كانت في صفنا فتاة اسمها وو دو-يون.

💬كانت وو دو-يون جميلة.

💬ذهبتُ إلى مدرسة متوسطة مختلفة عنها، لكن حتى طلاب مدرستي كانوا يعرفون من هي.

💬بعض الأولاد التحقوا بالمعهد الذي تذهب إليه فقط لرؤيتها.

💬‘وجدتُ نفسي في نفس صف وو دو-يون.’

💬‘هل هي جميلة؟’

💬‘نعم. جميلة بجنون.’

💬كانت وو دو-يون أيضاً من عائلة ثرية.

💬كان والدها، بشعره المسرّح بعناية وسيارته الفارهة، يوصّلها كثيراً أمام بوابة المدرسة.

💬كانت زيها ومدرسيّها دائماً في أعلى درجات النظافة، وكل أدواتها المدرسية تبدو جديدة.

💬كانت متفوقة في دراستها أيضاً، مما جعلها مفضّلة لدى المعلمين بشكل مطلق.

💬‘لماذا لا تقرأ دو-يون الجملة التالية؟ يا إلهي، كيف تكون نطقك بهذا الروعة؟ قلتِ إنكِ عشتِ في نيوزيلندا وأنتِ صغيرة، صحيح؟’

💬‘آه، دو-يون. اجمعي أوراق هذا الصف، هلّا؟’

💬كان معلم الجغرافيا المسنّ يُفضّل وو دو-يون علناً، متجاوزاً رئيس الصف ومانحاً كل مهمة لها حصراً.

💬كان الأولاد يبحثون عن أي ذريعة لمجرد التحدث معها، بينما كانت بعض الفتيات تراقب كل ذلك بمرارة وحسد.

💬بلغ ذلك الحسد المقيت ذروته حين أجرى الأولاد ترتيباً جمالياً شاملاً لفتيات الصف — ووضعوا وو دو-يون في المرتبة الأولى.

💬‘وو دو-يون في المركز الأول وهان جي-سو في الثاني؟ مستحيل.’

💬‘هل وو دو-يون جميلة حقاً إلى هذا الحد؟ أنا بصراحة لا أرى ذلك.’

💬أفلم يكن من الأجدر أن يغضبن من الأولاد الذين تجرأوا على ترتيب الفتيات حسب مظهرهن؟

💬لأكون منصفة معهن، كان ذلك ماضياً.

💬لم يتلقَّ هؤلاء الأطفال تحديث الوعي بعد.

💬‘أعتقد أن جي-سو أجمل بكثير.’

💬‘أنا أيضاً. جي-سو نقية وراقية بحق، لكن وو دو-يون… بصراحة، مبتذلة نوعاً ما.’

💬‘أعرف ما تقصدين، لكن لا يمكنك قوله بصوت عالٍ، أليس كذلك~؟’

💬‘عائلة وو دو-يون ثرية. ماذا لو رفعت علينا دعوى؟’

💬كان الأمر بوضوح حسداً.

💬وو دو-يون جميلة وذكية وغنية ومحبوبة.

💬وكانت جي-سو كل هذا أيضاً بالطبع، لكن لتمزيق وو دو-يون المزعجة، كانت يلزمهن أن تلعب جي-سو دور “هي” في “هي أفضل منها بكثير.”

💬ومع ذلك، كان يمكن أن ينتهي الأمر عند ذلك.

💬لم تكن كل فتاة تعمى من الحسد.

💬كان يمكن أن يهدأ بعد بعض الثرثرة من جانب حفنة من الفتيات.

💬المشكلة أن وو دو-يون تمتلك شخصية باردة بشكل ملحوظ.

💬‘دو-يون، هذه “سيونيول” أليس كذلك؟ إنها رائعة. هل يمكنني تجربتها مرةً واحدة؟’

💬‘لا.’

💬‘آه؟’

💬‘قلتُ لا. إن أردتِ ارتداءها فاشتري زوجاً خاصاً بكِ.’

💬‘…يا لها من وقاحة! من تحسب نفسها وهي تعامل الناس كمتسولين؟’

💬‘بفّت… هذا ما تحصلين عليه لأنكِ طلبتِ ارتداء حذاء شخص آخر.’

💬‘آه، كنتُ فضولية فقط وسألتُ!’

💬الأولاد الذين كانوا في صف وو دو-يون في السابق أثناء خلافاتها مع الفتيات انقلبوا عليها في اللحظة التي أعطتهم فيها نفس البرود المتحجر.

💬‘لا تعرف حتى كيف تكون ممتنة.’

💬‘تحتاج أن تُضرب قليلاً كي تعود إلى رشدها.’

💬وهكذا، في وقت كان فيه لا حصر لطلاب يشحذون سكاكينهم ضد وو دو-يون…

💬انتشرت الإشاعة.

💬‘هي، هل سمعتم؟ السبب في عدم امتلاك وو دو-يون أي أصدقاء هو أنها في المتوسطة ذهبت وحدها مع صديق صديقتها إلى نيفرلاند ووُضبت.’

💬‘هل أنتِ مجنونة؟’

💬‘يا إلهي. كنتُ أعرف. كانت تبدو مجنونة بالأولاد.’

💬‘أما تزال هكذا في الحقيقة؟ تتصرف كالبريئة بينما تتغزل بالأولاد……’

💬ما بدأ كإشاعة عن استغلال صديق صديقتها نما وتعاظم بشكل جنوني.

💬يُقال إن زميلاً أتى إلى بيت وو دو-يون في سنتهم الأولى من أجل مشروع جماعي ووجدها مستلقية على سريرها ومربّتة على المكان المجاور.

💬يُقال إنها كانت تمشي علاقة مع معلم التاريخ الوطني في مطلع ثلاثينياته والذي تزوج في العام الماضي للتو.

💬يُقال إنها شُوهدت وهي تبكي في شارع يونجونغ المكتظ في يويدو وهي تصرخ في وجه المعلم: ‘متى ستطلب الطلاق بالضبط!’

💬أعرف.

💬كان الأمر سخيفاً تماماً.

💬لكن حين كنّا صغاراً، كان الجميع يصدّقه.

💬‘الآن بات الأمر واضحاً، أما هي من استغلت معلم الجغرافيا أولاً؟’

💬‘انتظري، إذن هل يتقاتل معلما الجغرافيا والتاريخ على وو دو-يون؟’

💬‘أوف، مثير للاشمئزاز. هذا مقزّز.’

💬من تلك اللحظة، أصبحت وو دو-يون عدو المدرسة الجماهيري.

💬سواء كانت تسمع أم لا — بل بالتحديد تأكيداً لأنها تسمع — كانوا يشتمونها ويستهزئون بها ويسخرون منها في وجهها.

💬النظرات والصمت الخانق اللذان كانا يتبادلهما الطلاب في كل مرة يُفضّل فيها معلم الجغرافيا وو دو-يون في الفصل، أو متى كلّمها معلم التاريخ الغافل.

💬وكيف انتهى الأمر؟

💬وو دو-يون التي تحملت كل السخرية والإهانة بوجه هادئ، فتحت نافذة الفصل ذات يوم وقفزت.

💬عند ذلك فقط كتب الأطفال الذين مزّقوها رسائل تقول “نفتقد دويوننا الجميلة”، وراكموها فوق مقعدها الفارغ، لكن……

💬لم تعد وو دو-يون حيّة.

💬والآن.

💬“هي، وو دو-يون. أخبريني بسرّكِ، هل يمكنكِ ذلك؟ سر إغراء الرجال الكبار. أريد إغراء معلم الجغرافيا كي يعطيني أسئلة الامتحان أيضاً.”

💬“انظروا إليها تتظاهر بعدم السمع.”

💬“ألم يقولوا إنها كانت في غرفة التمريض طوال الصباح؟ هل هي مريضة لكنها نزلت لتأكل؟”

💬“كونها مريضة مزيف تماماً، كانت في الغالب في موعد مع معلم الجغرافيا. هذا لماذا هي جائعة الآن.”

💬“قرف!”

💬“ماذا تتخيل يا منحرف؟”

💬“بفّت!”

💬“هي، وو دو-يون! ألا تسمعين؟ هل أنتِ صمّاء؟”

💬“هي، هي!”

💬في الماضي، تجاهلتُ وو دو-يون.

💬عائلة فقيرة لا تستطيع تحمّل تكلفة الكتب الدراسية بسهولة، ودرجات تهدد دوماً بالانزلاق بين الأطفال المدعومين بدروس خصوصية ومعاهد… وحب غير مُبادَل لسيو جيه-غيوم… رأسي كان يتفجر من مشاكلي الخاصة.

💬وبصراحة، كنتُ خائفة.

💬لم أُرِد أن أصبح أنا الهدف التالي لمجرد دفاعي عن وو دو-يون التي لم تكن حتى صديقتي.

💬رؤيتها تعاني كان يضايقني، لكن بمجرد أن أديرت وجهي كان ذلك ينسى سريعاً.

💬حين كان من حولي يتندرون على وو دو-يون، ربما انجرفتُ مع الجو وضحكتُ مرةً واحدة على الأقل.

💬لكن.

💬‘بعد أن عشتُ حتى التاسعة والعشرين مرةً واحدة، أعرف.’

💬تلك الأشياء التي بدت كأنها كل الدنيا آنذاك؟

💬عند النظر إليها من الوراء، هي لا شيء مطلقاً.

💬بعد سنتين من الآن، حين تذهبون إلى الجامعة، يمكنكم العيش بشكل مثالي دون الحفاظ على أي تواصل مع صديق واحد من المدرسة الثانوية.

💬كيف كنتُ في المدرسة الثانوية؟ ما لم أُثِره، لن يعرفه أحد.

💬هذا حقاً لا شيء.

💬ومع ذلك، على هذا اللاشيء التافه، ماتت إنسانة.

💬“هي، وو دو-يون، ألا تسمعين؟ هي!”

💬“يا إلهي، انظروا إليها تتجاهلنا حتى بعد ضرب فطيرة الجوز عليها.”

💬“هي، ارمي عليها الكيمتشي، الكيمتشي.”

💬“أوف، سيتلطخ يدي.”

💬“التقطيه بالعيدان وارميه!”

💬“أنتِ عبقرية.”

💬عدتُ إلى الماضي، وأنا الآن سعيدة بشكل لا يُقاس.

💬لكن هذا ليس شيئاً كسبتُه بأي إنجاز عظيم.

💬كانت من عادت إلى الماضي قد تكون وو دو-يون أو جونغ أون-سونغ. كون أنا من فاز باليانصيب كان مصادفة مئة بالمئة.

💬كنتُ فحسب أكثر حظاً من وو دو-يون.

💬إن كنتُ أستمتع بفرصة ثانية بسبب الحظ المحض بينما لم تنل وو دو-يون ذلك، فهذا العالم قذر جداً.

💬لذلك سأفعل ما كانت وو دو-يون بلا شك ستفعله لنفسها لو كانت هي من ارتدت بدلاً مني.

💬س. ألم تقولي إنك ستكتفين بالدراسة؟

💬ج. كنتُ أنوي ذلك…… كنتُ أنوي حقاً.

💬لكن، أنا بالغة الآن. كيف يمكنني النوم بارتياح وأرجل ممدودة بينما أُغمض عيني عن تلك المشهدية؟ لن يتركني ضميري.

💬لا يمكن الدراسة بدون نوم كافٍ.

💬وبالإضافة، لكي تدرسي بشكل صحيح، تحتاجين أصلاً إلى بيئة دراسية لائقة.

💬إفراد شخص واحد بالعزل والتعذيب — كيف يفترض بأحد أن يدرس في بيئة كهذه؟

💬‘صحيح، بما أنني نلتُ هذا الحظ، لنشارك بعضه. ليس كأنه ينتهي بالاستخدام.’

💬“جي-سو.”

💬التفتُّ إلى جي-سو التي كانت تمسك صينيتها بجانبي بتعبير قلق.

💬“أعتذر، لكنني لا أستطيع تناول الغداء معكِ اليوم. هناك مقعد فارغ بجانب سيو جيه-غيوم هناك، فقط تناولي معه اليوم.”

💬من الأفضل ألا تطالها أي شرارات طائشة أثناء وجودها بقربي.

💬“آسفة جداً، سأشتري لك حليباً بالشوكولاتة بعد صف الرياضيات، وعداً.”

💬دون انتظار جوابها، مشيتُ مباشرةً نحو طاولة وو دو-يون.

💬طَقّ.

💬صوت صينيتي حين وضعتُها على الطاولة دوّى بوضوح في المقصف الهادئ.

💬المجموعة الجالسة عند الطاولة المجاورة، والتي كانت للتو تضحك وهي تلتقط الكيمتشي بعيدانها، أغلقت أفواهها وحدّقت فيّ.

💬كأن شيئاً لم يكن، سحبتُ كرسياً وجلستُ في مواجهة وو دو-يون.

💬وو دو-يون التي كانت ثابتة تواصل طعامها، رفعت رأسها ونظرت إليّ.

💬“كانغ دا-هيه، ما الذي تفعلينه هنا؟”

💬نادتني سونغ يو-روم، الجالسة على الطاولة المجاورة وتمسك فطيرة الجوز مستعدةً لرميها على وو دو-يون.

💬في السجل، كانت سونغ يو-روم إحدى القلائل التي لا تزال ذاكرتي تحتفظ بهن من زملاء المدرسة الثانوية، معظمهم طواهم النسيان.

💬ذهبنا إلى نفس مدرسة متوسطة، وكانت شهيرةً بالتنمر حتى آنذاك.

💬كانت تنزع أموال الطلاب بعبارات تافهة من قبيل ‘أعيريني ألف وون’، ‘أعطيني عشرة آلاف وون’، ‘كم معكِ الآن؟ لا نقود؟ ألا تستطيعين السحب من الصراف؟’ — لا بد أنها ابتزّت ما يتجاوز مليون وون في المجموع.

💬في سنتنا الثانية بالمتوسطة كنّا في نفس الصف. حين أخبرتُها أنه لا مال معي، قالت ‘حقاً؟’ ومررت يدها بحدة على جيب تنورة زيّي.

💬فقط للتحقق إن كانت هناك أوراق نقدية في جيبي.

💬ذات مرة حبست صديقةً لي دخلت لاحقاً إلى مدرسة اللغات الأجنبية في خزانة مستلزمات التنظيف لتضربها، وذات مرة طلبت مني المساعدة في الغش في امتحان الإنجليزية.

💬‘كنتُ آنذاك أخشاكِ رعباً.’

💬نظرتُ إلى شعرها — المُجعَّد بمجفف شعر الحمام الذي نزعته لتوصيله بالكاوية — وإلى زيها حيث كانت التنورة الجزء الوحيد الذي ترتديه بشكل صحيح.

💬“هي، كانغ دا-هيه. سألتُ ماذا تفعلين الآن.”

💬“…أشارك حظي الجيد.”

💬“ماذا؟”

💬“آه، بالنسبة لكِ، قد يكون حظاً سيئاً.”

💬“ما هذا الكلام الفارغ… آاارغ!”

💬فطيرة الزبدة والفاصوليا الحمراء بالجوز التي رميتُها حطّت بدقة داخل وعاء شوربة سونغ يو-روم. انتشر المرق على الهودي الذي كانت ترتديه، فصرخت سونغ يو-روم بأعلى ما تستطيع.

💬ابتسمتُ ابتسامة عريضة لدو-يون التي اتسعت عيناها دهشةً.

💬بما أن هذا الحظ الجيد يسعدني سعادة لا مثيل لها، آمل أن يصبح الآخرون سعداء مثلي تماماً.