الفصل 13

### CHAPTER_13 ###

“أكره حين يُقال عن شخص غير وسيم أنه وسيم.”

“……”

فقط لهذا السبب…؟

“هي… سيو جيه-غيوم وسيم.”

قابل ملاحظتي المنبهرة تماماً بردّ حازم.

“لهذا أكرهكِ أيضاً.”

“ها…”

شكراً على الإعلام، أفترض؟

“لماذا تقولين إنه وسيم وهو ليس كذلك؟”

“أعني…”

لأنه وسيم فعلاً…

قلتُ لنفسي مذهولة.

“أظن أنه لن تكون هناك أي فرصة لأن يعجبني جونغ أون-سونغ في هذه الحياة.”

“نعم.”

لا يُصدَّق.

“أنا أيضاً لا تعجبني أنتَ يا جونغ أون-سونغ.”

“أنا أكرهك أكثر.”

“نعم لا~ أنا أكرهك أكثر بكثير.”

“فكّري جيداً~ جيه-فكّر بالأمر.”

“آه، جدياً، أنت مجنون…”

يا لمدى الإزعاج!

“هل ستظل تلهج هكذا؟”

“لديّ فم، لماذا لا أستطيع الكلام؟ ما أنت، دي-جيه-تاتور؟”

وأنا نتبادل الكلام الفارغ ذهاباً وإياباً، وصلنا إلى صفنا قبل أن أدرك.

هذه المرة، حاولتُ الانزلاق للداخل أولاً وإغلاق الباب بقوة، لكن جونغ أون-سونغ أفسد خطتي باتجاهه نحو الباب الخلفي.

“تسك.”

نقرتُ على لساني وتفحّصتُ الفصل.

بين الأطفال المتجمّعين في مجموعات صغيرة يتحدثون أو يؤدون واجباتهم، رأيتُ دو-يون جالسةً وحدها تقرأ كتاباً.

أخرجتُ كل الكتب المدرسية ليومنا من خزانتي التي لا قفل عليها، وراكمتُها تحت مقعدي ومشيتُ نحو دو-يون.

“مرحباً.”

رفعت دو-يون، المنهمكة في كتابها بوجه لا تعبير فيه، رأسها مفاجَأةً.

كأنها لم تتخيل أن أحداً سيتحدث إليها، لكنها سراً كانت تأمل ذلك — مرّ على وجهها الشاحب تعبير معقد خفيّ قبل أن يتلاشى سريعاً.

“ماذا تقرئين؟”

“الحاكم.”

“آه. هل انتهت السلسلة الآن؟”

“لا، ليس بعد.”

“آه.”

قرأتُ الجميع حتى النهاية! أعرف كل ما سيحدث بعد ذلك!

“سمعتُ أن كل الشخصيات الرئيسية تُصاب بعدوى في النهاية.”

رميتُها بحرق زائف، وتفحّصتُ الفصل.

فصل يغلي بإثارة فصل دراسي جديد.

الأطفال القادمون واحداً تلو الآخر يرحّبون ببعضهم بدفء أو خجل، لكن لا أحد يتجه نحو دو-يون وأنا.

‘لا يجب التكلم مع وو دو-يون.’ القاعدة غير المكتوبة التي تسلّطت بالفعل على الجو في الفصل.

بالنسبة للأطفال المحاصرين في نفس الفصل طوال اليوم، كان الانسجام مع رأي المجموعة والانتماء للأغلبية يهمّ أكثر من أي شيء. مخالفة ذلك كانت أصعب من الموت على المراهقين.

كنتُ مراهقةً ذات مرة، لذا فهمتُ.

‘مجرد كوني صديقتها لا يكفي.’

لإخراج دو-يون من عزلتها الطويلة، كان كسر هذا الجو ضرورةً قصوى قبل كل شيء.

ماذا يمكنني فعله؟

‘لو مدّ شخص واحد فقط يده، شخص واحد آخر، لتغيّرت الأمور.’

وجاءت الفرصة أبكر مما توقعتُ.

في استراحة قبل حصة الجغرافيا.

بينما كنتُ أستعرض درس اليوم مع دو-يون، نادت عليّ زميلة بخجل.

“آممم، دا-هيه.”

“نعم؟”

حين نظرتُ، مدّت نحوي زميلة بشعر بني فاتح كتابَ تمارين بخدّين محمرّين.

“هل يمكنكِ شرح هذا لي؟”

“آه، بالطبع. اسأل.”

انتظري، اسمكِ هو…

‘كيونغ سيه-ين.’

كانت الزميلة الواقفة بجانبي بالأمس حين كسرتُ قفل خزانتي.

تذكّرتُها كشخص هادئ ومنسجم يتعامل مع الجميع بشكل جيد.

‘ومع ذلك، لا أعتقد أنها كانت اجتماعية جداً أو واثقة من نفسها.’

لتقترب وتتكلم معي ونحن لسنا مقربتَين.

والآن تحديداً.

حتى لو كانت تسأل فقط عن مسألة، شفتاها المضمومتان أظهرتا أنها جمعت شجاعةً لا بأس بها للاقتراب منّا.

ليس كأنها كانت ستتوتر من التحدث إليّ أنا وحدي.

إذن هل يمكن أن يكون هذا…

“بصراحة، أنا لست متأكدة من هذه المسألة أيضاً… هل يمكننا سؤال دو-يون؟”

دو-يون أفضل مني في الرياضيات، أضفتُ.

بعد تردد، أومأت سيه-ين برأسها بإشارة خفيفة.

يا إلهي!

“اجلسي هنا!”

مفعمةً بالبهجة، فسحتُ لها مكاناً في المقعد بجانبي.

دفعتُ دو-يون برفق، وعيناها مفتوحتان على اتساعهما بذهول.

“سمعتِ أليس كذلك؟ اشرحي لنا هذا من فضلكِ.”

“…آه. حسناً.”

رمشت دو-يون وتناولت ببطء قلمها الرصاصي الميكانيكي.

بالتساوي، شدّت سيه-ين كلتا يديها في قبضتين تحت المكتب.

تركيز مفرط أكثر بكثير مما تستوجبه مسألة رياضيات واحدة انهمر فوق كتاب التمارين الذي أحضرته سيه-ين.

جرعة. لم أستطع تحديد أيٌّ منا نحن الثلاث ابتلعت ريقها بجفاف.

“هذه في الحقيقة سهلة جداً حين تعرفين النمط…”

“أووه…”

“أووه…”

ردود فعل بدت كأن أصحابها يبذلون أقصى جهدهم للتواصل بالرغم من الحرج.

“إن لم تستطيعي معرفتها، فقط ضعي كل الخيارات واحداً تلو الآخر. في الاختيار من متعدد، قد يكون ذلك أسرع في الواقع.”

وضعت دو-يون نجمةً بجانب الجواب وأنهت شرحها.

“هل فهمتِ؟”

“نعم! شكراً، …دو-يون.”

“…لا شيء.”

على شكر سيه-ين المضاف بهدوء، هزّت دو-يون رأسها وأجابت بصوت أهدأ.

وبعدها، صمت مقتضب.

مثل ذلك الهدوء المحرج في موعد عمياء…

أما أنا، فكنتُ فخورةً بسيه-ين لأنها مدّت يدها أولاً لدرجة أنني شعرتُ بالرغبة في تقبيلها، لكن…

لم يكن لديّ أي فكرة عمّا سأقوله بعد ذلك.

وقع بصري المتجوّل على هاتف سيه-ين على المكتب، تحديداً على بطاقة صورة المشهور المثبّتة في حافظة الهاتف.

رأيتُ عضواً في فرقة موسيقية كانت في المستقبل الذي عرفتُه قد توقفت فيها الأنشطة الجماعية تقريباً مع انفصال الأعضاء، لكنه الآن كان مجرد مبتدئ بالكاد أطلّ.

“آه، سيه-ين، هل تعجبكِ؟”

“نعم! أنتِ أيضاً يا دا-هيه؟!”

لا بد أنني أصبتُ الهدف. ارتفع صوت سيه-ين فجأة.

سألتني إن كنتُ من أصحاب اسم المجموعة الجماهيرية (بدا كاسم شعبة جمهور)، وبدأت تريني عشرات الصور من معرض هاتفها — كلها أولاد بمكياج للعيون يبدون متماثلين تقريباً.

“أريد حقاً الزواج منه. لكن المشكلة هي…”

“المشكلة هي؟”

“فارق السن كبير جداً.”

“أنتِ تقلقين لأنكِ صغيرة جداً؟”

“نعم. أشعر أنه لن يرى فيّ مادةً للخطبة.”

“لا تقلقي من ذلك.”

لأنه في المستقبل يتزوج من امرأة أصغر منكِ بسبع سنوات.

فارق السن بالتأكيد هو المشكلة.

أنتِ أكبر منه كثيراً!

“وهناك شيء آخر يقلقني…”

بعيون لامعة، أرت سيه-ين صور تلامس جلدية بين حبيبها المستقبلي وعضو آخر في الفرقة، مؤكدةً بشغف أن هذين يمشيان علاقة حقيقية بالتأكيد.

“إذن تقولين إن الرجل الذي تريدين الزواج منه يمشي حالياً علاقة مع أحد أعضاء مجموعته؟”

عارفةً من سيتزوج كل منهم في المستقبل، لم يبقَ أمامي إلا الضحك، لكن دو-يون تعجّب بجدية تامة بشكل مفاجئ.

“إن كانوا يُظهرون الأمر بهذا الوضوح، فالطاقم على الأرجح يعلم بالفعل.”

“أليس كذلك؟! هذا ما أقوله! لذلك…”

توقفت سيه-ين في منتصف جملتها وألقت نظرة على جونغ أون-سونغ الجالس في الركن.

خفّضت صوتها وسألت همساً:

“دا-هيه، هل أنتِ مقربة من جونغ أون-سونغ بالصدفة؟”

“لا؟ أبداً؟”

خفّضتُ صوتي معها، والتفتُّ لأنظر إلى جونغ أون-سونغ.

كان قد وضع على مكتبه — متى اشتراه؟ — كرتون حليب بلتر واحد، وكان يضع كريم اليدين. بالنظر إليه من مسافة، كان بإمكاني رؤية فتيات صفنا يسرقن نظرات نحوه باستمرار.

“جدياً؟ لكنكما كنتما تتقاتلان في الصف.”

“تقاتل؟ أنا ضحية اعتداء أحادي الجانب.”

“ومع ذلك، أنتِ الوحيدة في صفنا التي تحدثت معه. أريد أن أتقرب منه أنا أيضاً لأسأله عن أيدولاتي… لكن جونغ أون-سونغ يبدو من النوع الهادئ.”

إنه يتكلم كثيراً.

“كيف هو؟ هل جونغ أون-سونغ لطيف؟”

“إنه مجنون تماماً.”

“هذا لطيف جداً…”

“آه…”

“بالمناسبة، هناك شاب وسيم في حافلة رقم 12 صباحاً أيضاً…”

“آه؟ أعرفه!”

“صحيح، هل تريدين مايتشيو؟”

“نعم!”

قبل أن ندرك، تلاشى أي حرج بين دو-يون وسيه-ين وأنا.

-ما تحتاجه الفتيات الثانويات لتصبحن صديقات-

مايتشيو 2. الشباب الوسام

“إذن دا-هيه، لا تذهبين إلى معهد؟”

“نعم. أذاكر وحدي.”

“أنا أحسدكِ. لا بد أنكِ ذكية جداً.”

“لا أبداً، أنا أيضاً أخطط لطلب مساعدة دو-يون في الرياضيات. إنها صعبة.”

“صحيح. شرح دو-يون كان رائعاً جداً. …هي يا صبايا، إن كان لديكن أسئلة، اسألن دو-يون أيضاً.”

رفعت سيه-ين رأسها فجأة ونادت على بعض الفتيات الأخريات.

واحدة جالسة أمامي مباشرةً، وأخرى في الصف الرابع. من المظهر، كانتا صديقتي سيه-ين.

كأنهن قد تحدّثن فيما بينهن بالفعل عن دو-يون وعنّي، ارتدت سيه-ين تعبيراً عازماً.

على كلمات سيه-ين، بقيت الفتاة أمامي مباشرةً (صديقة سيه-ين الأولى) صامتةً بتعبير متردد، بينما قاطعتها الصديقة في الصف الرابع ببساطة.

“أنا بخير.”

لو لم يقرع جرس الصف في تلك اللحظة بالذات، كان الجو الذي عملنا بجهد على إزالة توتره سيصبح محرجاً بشكل فظيع.

ابتسمت سيه-ين بخجل وهمست.

“آسفة. هي على حافتها مؤخراً. تقول إنها لا تستطيع النوم.”

“لا، لا بأس! هذا يحدث.”

وبعدها، صمت مرة أخرى…

“بالمناسبة، لماذا لم يأتِ المعلم؟”

“نعم، غريب.”

جدياً، لماذا لا يأتي؟

🎉

انتهى الفصل 13

عجبك الفصل؟ اضغط القلب وخل غيرك يعرف 💗

💬 المناقشة

؟

السابق التالي
إعدادات القراءة
نوع الخطاختر الخط المريح لعينك
حجم الخطكبّر أو صغّر نص الرواية
18
تباعد الأسطرراحة أكثر لعينك
عرض النصعرض منطقة القراءة
محاذاة النصاختر ما يريح عينك