الفصل 2

الرواية: الطفلة التي عادت إلى الماضي ترفض الرعاية
الفصل: 2
عنوان الفصل: الطفلة التي عادت إلى الماضي ترفض الرعاية – الفصل 2
المصدر: أورا كوميك
رابط المصدر: https://auracomic.com/series/the-baby-who-regressed-refuses-childcare/chapter-2/
تاريخ الاستخراج: 2026-08-20 07:36
————————————————–
في صباح مشمس من أيام فبراير.

كانت آن، مديرة دار أيتام إيفهيل، في مزاج رائق.

‘ما أجمل بداية هذا اليوم حقاً.’

حتى توم النوَّام استيقظ مبكراً اليوم ورتَّب سريره بنفسه.

وقد جاء الحساء الذي أعدَّته على عجل متقناً التتبيل تماماً، حتى وجهها في المرآة وهي تتوضأ بدا أجمل من المعتاد.

‘هل لأن اليوم مميز؟’

رفعت بصرها وهي تبتسم مسرورة.

وراء الشباك الكبير الذي يحتل جانباً من غرفة المعيشة في الدار، امتدت تلال ما زال الثلج يكسوها لم يذُب بعد.

وفوقها كان يمكن رؤية موكب طويل من العربات صفاً في المسافة البعيدة.

“واو، الدوق لونغتون قادم فعلاً!”

أمسكت لولو ذات الثلاث سنوات بأطراف تنورتها وهزَّتها بوجه مضيء.

ربَّتت آن على رأس الطفلة ثم رفعتها فجأة بين ذراعيها.

“صحيح، إنه قادم ليأخذ الأخت الكبيرة أنيليا اليوم.”

“واو، واو واو، الأخت الكبيرة أنيليا محظوظة جداً!!”

التفتت لولو بحثاً عن أنيليا.

غير أن أنيليا لم تكن بين الأطفال المتجمعين في غرفة المعيشة.

‘غريب.’

انتابت آن حالة من القلق.

الأطفال الذين يواجهون التبني عادةً لا يستطيعون النوم من شدة الحماس ليلة السبق.

وفي صباح ذلك اليوم يلتصقون بنافذة غرفة المعيشة دون أدنى شك.

لكن أنيليا لم تكن هنا.

‘ربما خرجت إلى الحديقة؟’

توجَّهت نحو المطبخ وتطلَّعت إلى الفناء الخلفي من النافذة الجانبية.

لكن أنيليا لم تكن هناك أيضاً.

‘إذاً لم يكن مجرد وهم أنها كانت تبدو غير مرتاحة…’

كان قرار تبني أنيليا قد اتُّخذ منذ شهر.

حين أخبرتها بلطف بالخبر، ابتهجت أنيليا من أعماق قلبها.

كانت تأكل جيداً وتنام جيداً.

وفي وقت اللعب كانت تركض بنشاط.

بل شرحت بوضوح للأطفال الآخرين في الدار نوع الأسرة التي تنتسب إليها عائلة لونغتون.

ثم تغيَّرت أنيليا فجأة.

منذ نحو أسبوعين، بعد أن اندلعت في البكاء فجأة أثناء العشاء.

‘لم تُظهر ذلك، لكن قلبها كان بالتأكيد مضطرباً في نهاية المطاف.’

أطلقت آن زفرة خفيفة بصمت.

ليست أي طفلة، بل أنيليا.

أنيليا مختلفة عن الأطفال العاديين.

‘وها أنا ذا، من المفترض أن أكون معلمة، ولم أنتبه لشيء كهذا.’

تلك الطفلة، نعم.

كانت بالتأكيد مميزة.

‘حساء البط مع السبانخ…؟ معلمتي! هذه جريمة!’

كانت أنيليا سريعة بالكلمات.

كم فاجأها حين أخذت تلك الطفلة الصغيرة الرفيعة، الأصغر من رفيقاتها، تثرثر بجمل كاملة!

وذلك لم يكن كل شيء.

‘معلمتي، لا توجد كتب في غرفة اللعب!’

‘لا كتب؟ هل الكتب المصفوفة على الرف كتب سحرية لا تراها سوى المعلمة؟’

‘آه، ليس هذا الأمر، لا توجد كتب تقرأها أنيليا.’

بعد أن تعلَّمت القراءة، قرأت كل كتاب في الدار دفعة واحدة.

مرة بعد مرة حتى حفظتها عن ظهر قلب.

بسبب أنيليا، كان على آن أن تتردد على مكتبات الكتب المستعملة في البلدة مرات لا تُحصى على مدى عامين.

مرة واحدة، بسبب توسلاتها الشديدة، أخذت آن الطفلة معها مباشرة.

حالما دخلتا المكتبة، لمعت عينا أنيليا الواسعتان وراحت تتفحص كل ركن.

ثم، قبيل مغادرة المتجر، قدَّمت بخجل للمعلمة آن بعض الكتب السميكة.

‘ما هذا يا أنيليا؟ قاموس الصيدلانية السحرية الأساسي؟’

لا قصص خيالية ولا كتب مصورة، بل سحر.

تلك القدرة الغامضة التي عُرفت قديماً بالشعوذة.

وفقاً للأسطورة المؤسِّسة للإمبراطورية، كان أسلاف تارانتا سحرة ورثوا دماءً إلهية.

لكن مع مرور الزمن، خفَّ الدم السحري، فلم يعد بمقدور الناس اليوم استخدام السحر.

لم يعنِ ذلك أن السحر قد اختفى من العالم كلياً.

رغم أن العملية بالغة التعقيد، كان بالإمكان استخدام قدر محدود من السحر عبر الصيغ السحرية.

ولم توجد سوى مؤسستين على القارة كلها تبحثان في هذه الصيغ وتنشرانها.

برج السحرة الدولي، والأكاديمية الصيدلانية الإمبراطورية في تارانتا.

الكتاب الذي التقطته أنيليا كان كتاب نصوص سحرية كتبته الأكاديمية الصيدلانية الإمبراطورية.

‘ها ها، ربما يكون ذلك الكتاب صعباً بعض الشيء على أنيليا لقراءته. ألا تريدين المعلمة أن تختار كتاباً مختلفاً؟’

‘…أولاً. هدف الصيدلانية هو توحيد إنتاج المواد اللازمة للبحث السحري.’

‘أنيليا؟’

‘ثانياً. الصيدلانية السحرية مبنية على كل الصيغ السحرية المؤلفة من خطوط مستقيمة ومنحنيات بانحدارات محددة!’

‘…آ، أنيليا.’

‘ثالثاً. تُصنَّف الصيدلانية فرعاً من الدراسات السحرية، وأكثر قيمها أساسية هي…’

‘حسناً، أنيليا! فهمت.’

في ذلك اليوم اشترت آن كتباً عدة لم تكن تفهمها: أسس الصيغ السحرية، أسس الصيدلانية السحرية، الدراسات السحرية المتقدمة.

حين خرجتا من المكتبة، لم تنتبه لصاحب المحل الذي كان يتفرج عليهما بعيون كادت تقفز من مقلتيها.

بعد أسابيع قليلة من تلك الحادثة، وصل الدار خطاب يحمل ختم عائلة لونغتون.

‘تريد تبني أنيليا؟’

باختصار، هذا ما جرى.

صاحب المكتبة، الذي أُعجب بأنيليا وهي تحفظ القاموس السحري، حكى الأمر لزوجته.

وأخبرت الزوجة أحد الشباب المنتظمين في مكتبتها.

…اتضح أن ذلك الشاب كان زميلاً للأكاديمية تربطه مراسلات مع مدير عائلة لونغتون.

‘إنه تزامن عجيب بشكل لا يُصدَّق، لكن…’

إن أرادت عائلة نبيلة كبيرة مثل لونغتون تبني أنيليا، فلا سبب لآن للرفض.

‘طالما حضرة السيد يأمل منذ زمن طويل في التواصل الحميم مع طفلة في سن أنيليا. إن تمَّ التبني، نعد أيضاً بدعم منتظم وسخي لدار أيتام إيفهيل.’

كانت آن فخورة بأنيليا.

جزئياً لأنها لن تقلق على ماليات الدار في الوقت القريب، لكن كان ثمة شيء أكبر.

حين احتضنت تلك المولودة المهجورة بين ذراعيها وأتت بها إلى هنا، لم تكن تعلم.

لم تكن تعلم أن أنيليا ستكون طفلة مميزة إلى هذه الدرجة.

“لولو، الأخت الكبيرة أنيليا نعمة. إنها طيبة وجميلة وأذكى عبقرية في العالم.”

حين عانقت آن لولو بإحكام، أومأت لولو بحماس.

“نعم! كل أصدقائي يعرفون! الأخت الكبيرة أنيليا عبقرية!”

صحيح.

ليا عبقرية بلا شك.

انظري فحسب.

حتى الدوق العظيم لونغتون جاء بنفسه ليصطحب ليا.

وصولاً إلى دار الأيتام الصغيرة المتواضعة هذه في إيفهيل، عند أقصى طرف أراضي أبنر!

أنزلت آن لولو بحرص.

ثم نظرت إلى الأطفال بتعبير فخور.

“الآن، هل الجميع مستعد للخروج والترحيب بضيوفنا؟”

“نعم!!”

حان وقت الترحيب بالزوار حقاً.

“أهلاً بكم، حضرة الدوق.”

كنت أراقب الجموع المتقاطرة في حديقة دار الأيتام سراً، حابسةً أنفاسي.

كان أحدهم يرحب بالمعلمة آن.

“شرف عظيم للقاء سيادتكم. كما كتبتم في رسالتكم، هذا المكان بالفعل رائع الجمال.”

كان ذلك هو مدير عائلة لونغتون الذي كنت أعرفه جيداً.

وإلى جانبه كان…

“الأفضل تخطي التكلفات المملة. أين الأطفال؟”

صوت باريتون رزين لكنه مهيب.

الرجل الذي كان والدي بالتبني في حياتي السابقة.

دقَّ قلبي بشدة حين رأيت لامبرت لونغتون.

تصلَّبت وانحنيت أكثر خلف الحظيرة.

بدا الدوق لونغتون أصغر مما كنت أتذكره آخر مرة.

ربما لأنني رجعت في الزمن، كان ذلك أمراً طبيعياً.

أجابت المعلمة آن باحترام.

“الأطفال في الداخل.”

“هل تلك الطفلة في الداخل أيضاً؟”

“حسناً، في الواقع…”

ترددت المعلمة آن وصمتت.

ربما بسبب المسافة، لم أتمكن من سماع ما تلا.

ما إن أطللت بجزء من رأسي من جانب الحظيرة لأسمع بشكل أوضح.

“ماذا، الطفلة قلقة؟”

سأل الدوق لونغتون بجدية.

“نعم. منذ بضعة أيام، قليلاً…”

تجعَّد جبين الدوق بعمق.

بعد أن أغلق فمه لحظة وكأنه يتأمل، تكلَّم.

“…أفهم. بما أنك قلت إن الطفلة مبكِّرة النضج، ربما شعرت بالخوف من تغيير البيئة.”

أومأ أومأة خفيفة للمديرين حوله.

بدأ المديرون في النظر حول الحديقة كأنهم كانوا ينتظرون ذلك.

تنفَّست وقبضت بإحكام على الحزمة التي أحملها تحت كمِّي.

كانت يداي قد ابتلَّتا أصلاً بالعرق البارد.

‘لماذا، لماذا.’

ينبغي أن يحين وقتهم للمجيء بالتأكيد.

“لماذا لا يأتون…”

🎉

انتهى الفصل 2

عجبك الفصل؟ اضغط القلب وخل غيرك يعرف 💗

💬 المناقشة

؟

السابق التالي
إعدادات القراءة
نوع الخطاختر الخط المريح لعينك
حجم الخطكبّر أو صغّر نص الرواية
18
تباعد الأسطرراحة أكثر لعينك
عرض النصعرض منطقة القراءة
محاذاة النصاختر ما يريح عينك